הדיאלוג כמנוף במערכת החינוך-מתחילים

מטרות
מטרת העל של הסדנה היא ליצור תשתית חינוכית דיאלוגית בתרבות הארגונית הבית ספרית, תוך חיפוש, עשייה, שותפות, אחריות ומחויבות לתהליכים בוני דיאלוג:
 טיפוח והעצמה של מורים מתחילים ללמידה/הוראה דיאלוגית, מאתגרת ומשמעותית.
 טיפוח יכולתם של מורים מתחילים להפוך לבני אדם דיאלוגיים, קשובים, מכילים, ומעניקים כבוד לתלמידיהם ולקהילתם תוך כדי שיפור יכולתם לעבודה בקבוצות קטנות ופרטניות.
 פיתוח דיאלוג פתוח ופורה בין מורים מתחילים-תלמידים כמנוף לבניית קשר משמעותי והיכרות עמוקה.
 פיתוח דיאלוג מיטבי עם תלמידים במטרה לספק להם תמיכה רגשית עקבית ומכילה.
 טיפוח השיח הפדגוגי ושיפור התרבות הדיאלוגית בין מורים מתחילים למערכת החינוך/בית הספר הקולט וההיפך.
 יצירת מפגשים חווייתיים, מצמיחים ומתגמלים בין מורים מתחילים מורים-ותיקים, בין מורים-תלמידים, ובין הורים-מורים.
 חשיפה לדילמות חינוכיות חברתיות בתהליכי דיאלוג בבית הספר.
 הקניית כלים ומיומנויות ליישום דיאלוגים שונים בבית הספר כארגון לומד וצומח.
 עידוד שימוש במתודות דיאלוגיות ליצירת השפעה חינוכית מיטבית ומשמעותית.
 הקניית כלים לחשיבה ביקורתית והתבוננות רפלקטיבית כבסיס לפיתוח השקפת עולם חינוכית שוויונית.
 פיתוח וגיבוש זהות אישית ומקצועית במטרה לחולל שינוי במערכת החינוך והקהילה.
 פיתוח גישת חיים אחראית מכבדת ואכפתית בקהילות חינוך, באמצעות דיאלוג לשיפור האקלים החינוכי.
 
נושאי הלימוד
 גישות מרכזיות בחינוך דיאלוגי בהקשרים של הומניזם, זכויות האדם, דמוקרטיה, שונות, כבוד הדדי והשלכות למערכת החינוך כמערכת רב-תרבותית.
 דיאלוג פנימי כבסיס להתבוננות ולהעצמה אישית.
 דיאלוג בין מורים-תלמידים, מורים עמיתים, מורים-הורים.
 הדיאלוג כפרקטיקה בעיצוב חיים חינוכיים.
 מתודות דיאלוגיות ככלים לניתוח סיטואציות מחיי היום יום המקצועיים של מורים.
 פיתוח מנהיגות חינוכית והובלת תהליכי שינוי וצמיחה ברמה האישית וברמה הבית ספרית והקהילתית.
 
דרכי הוראה
למידה סדנאית הכוללת: למידת חקר, למידה עצמאית, למידת צוותים, דיונים והרצאות, ניתוח טקסטים, משחקי סימולציה, שילוב מחשב.
 

למידע והרשמה נא למלא את הפרטים ונחזור אליכם