 |
|  | | כנס המתמטיקה הבינלאומי שנערך בישראל שם את מדינת ישראל על המפה |
150 מהמתמטיקאים המובילים בעולם הגיעו השבוע לנהרייה לכנס המתמטיקה הבינלאומי השישי אשר נערך ביוזמת המכללה האקדמית להנדסה אורט בראודה בכרמיאל, ומתקיים השנה לכבודו של סגן נשיא המכללה לעניינים אקדמיים פרופ' דוד שוחט:'המדינה פספסה הזדמנות נדירה בשנות ה-90 להכשיר מורים למתמטיקה בבתי הספר, וכעת היא במצב בעייתי מאוד, עם פגיעה עתידית ביכולת הטכנולוגית שלה' אמר פרופ' שוחט
150 מהמתמטיקאים המובילים בעולם הגיעו השבוע לישראל להשתתף בכנס המתמטיקה הבינלאומי השישי 'אנליזה מורכבת ומערכות דינאמיות' אשר נערך בנהרייה ביוזמת המכללה האקדמית להנדסה אורט בראודה בכרמיאל ובשיתוף אוניברסיטת בר אילן ואוניברסיטת מיאמי.
כנס המתמטיקה אשר התקיים בנהרייה נערך השנה לכבודו של פרופ' דוד שויחט, המשנה לנשיא לעניינים אקדמיים של המכללה האקדמית להנדסה אורט בראודה וחוקר בעל שם עולמי בתחום אנליזה מרוכבת ומערכות דינאמיות, החוגג השנה יום הולדתו ה- 60.
השנה, לראשונה בישראל, הגיעו לכנס נציגי קונגרס אייזק [ISAAC Congress ] , האיגוד הנחשב ביותר בתחום המתמטיקה בעולם. בנוסף, משתתפים בכנס מתמטיקאים מאוניברסיטת פרינסטון, מהמכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס [MIT], ממכון מקס פלנק ומאוניברסיטת מוסקבה, ביניהם חתן הפרס היוקרתי ביותר לגרביטציה וחתנים נוספים מ- 25 מדינות וביניהן : ארה'ב, אנגליה, גרמניה, שוויץ, איטליה, ספרד, נורבגיה ואוסטרליה.
במהלך הכנס דנו המתמטיקאים בנושאים שונים ביניהם אנליזה מרוכבת, מערכות דינמיות, תורת הפונקציות הגיאומטרית, משוואות דיפרנציאליות חלקיות, משוואות הכבידה של איינשטיין, ועוד. מסגרת הכנס נותנת אפשרות לאינטראקציה בין המדענים הצעירים למדענים בעלי עולמי.
פרופ' דוד שויחט, המשנה לנשיא לעניינים אקדמיים במכללת אורט בראודה, לכבודו התקיים השנה הכנס, התייחס לחשיפת מבקר המדינה החודש כי רק לשליש מהמורים למתמטיקה בתיכונים יש תואר רלוונטי בתחום: 'המצב שבו רק לשליש מהמורים למתמטיקה יש תואר רלוונטי הוא בעייתי מאוד, ומחייב ביקורת ושינוי,' אמר פרופ' שויחט. 'אני לא מאמין שבמדינות אירופה, למשל, קיים מצב שכזה, בו מלמדים מורים שאינם מקצוענים בתחום המתמטיקה.
'המדינה פספסה הזדמנות נדירה שניתנה לה בשנות התשעים, כאשר הייתה עליה גדולה מברית המועצות, מארצות הברית וצרפת, והגיעו לארץ מורים רבים למתמטיקה בעלי ידע רחב בתחום, אך לא ניצלנו מספיק את הגעתם ולא שילבנו אותם נכון בתוך בתי הספר, פעמים רבות בשל השפה העברית- לפעמים בצדק ולפעמים לא. העסקת מורים עולים הייתה מספקת למדינה זמן כדי לפתח באופן מאסיבי את כל נושא הכשרת המורים למתמטיקה בארץ- זה לא נעשה, והמצב היום הוא קריטי. אנו רואים בימים אלו את הירידה הדרסטית בכמות בוגרי התיכונים המבקשים להתקבל ללימודי מתמטיקה יישומית ושימושית באקדמיה. היחס קטן מאוד בהשוואה לשנים עברו ובכלל למתרחש בשאר העולם'. כבר תקופה ארוכה שישראל נחשבת מעצמה טכנולוגית אך לא כך יהיה בעתיד אם נמשיך לצעוד בדרך בה אנו צועדים. לימודי המתמטיקה הם הבסיס לכל הידע וההתקדמות הטכנולוגית במדינה, ואם לא נשקיע כבר בהתחלה, בהכשרת מורים למתמטיקה בבתי הספר וכמובן, באקדמיה, הלימודים במקצועות הטכנולוגיים יפגעו קשות'.
|
|
|
|
|
|
 |
