 |
|  | | חדש: פסיכומטרי ללקויי למידה |
לקויי למידה מבוגרים מצליחים להתקבל לאקדמיה בזכות קורס פסיכומטרי ייחודי שפותח במיוחד עבורם
הם כותבים בשגיאות כתיב, האותיות נכתבות בגדלים שונים והשורות אינן ישרות, קווי השרטוטים שהם מציירים הינם מקוטעים, הספרות בתרגילי המתמטיקה מוחלפות, הם נוטים לשכוח שמות ותאריכים, הם מעתיקים את התרגילים מהלוח בשגיאות, – לא, אין המדובר בתלמידים עצלים בבית הספר. אלו המאפיינים של אנשים מבוגרים לקויי למידה המהווים 20% - 15% מהאוכלוסייה.
סטודנטים לקויי למידה , מתקשים לעיתים קרובות בלימודיהם במוסדות אקדמיים , דבר היכול להוביל לנשירתם ממסגרת הלימודים .הבעיות נעוצות ברצף תהליכים קוגנטיביים כמו היכולת לארגן חומר אקדמי , לעבדו , אחסונו ושליפת החומר הנכון מהזכרון.עיכובים בתהליכים אלו באים לידי ביטוי בחוסר ידע כיצד לזהות את הרעיון המרכזי במאמרים אקדמיים , בקושי לכתוב עבודות ובחוסר מיקוד במבחנים.
לקות למידה אינה חולפת בגיל המבוגר והיא לובשת צורות שונות: דיסלקציה [קשיים בקריאה], דיסגרפיה [קשיים בכתיבה], דיסקלקוליה [קשיים במתמטיקה], דיסלנגוויץ' [קושי ברכישת שפות זרות] וכן קשיים בהתארגנות מרחבית וקשיים לעמוד בלוח זמנים. אולם גם עם בעיות אלו ניתן להתמודד. ברום פרט [בתל - אביב], המוסד היחיד בארץ המכין לקויי למידה מבוגרים לרכישת השכלה אקדמאית, , פיתחו קורס פסיכומטרי מיוחד ללקויי למידה.
'מבחן הפסיכומטרי הינו מבחן שמלחיץ גם אנשים בעלי יכולת למידה תקינה, על אחת כמה וכמה אנשים הסובלים מלקות למידה', אומר יפתח שריג, המדריך של קורס הפסיכומטרי ברום פרט, 'המבחן נעשה תחת לחץ של זמן, בכל עמוד מופיעות הרבה שאלות עם פרטים רבים שניתן להתבלבל ביניהם, דפי התשובות קטנים וצפופים ואין אפשרות לכתוב ולעשות חישובים על דפי טיוטה. החלקים הקשים ביותר הינם הצורות הגיאומטריות, הצורות המרחביות והמבחן בשפה האנגלית. כל אלה דורשים הכנה אחרת לקראת הפסיכומטרי. הקורס שלנו נלמד באווירה מרגיעה ולא מלחיצה כיוון שהאנשים מגיעים עם התנסויות שליליות מהעבר ותפקידנו לשדר להם שהם מסוגלים ויכולים להצליח. לכן כל מתכונת הקורס שונה: הוא נמשך כחמישה חודשים, נערך בקבוצות קטנות של עד 15 איש המאפשרות מתן תשומת לב רבה יותר לכל תלמיד, בהשוואה ל - 50 - 30 איש בקורסים רגילים. כל שיעור נמשך 3 שעות בלבד ונלמד בו נושא אחד חדש בלבד, בהשוואה ל - 6 שעות כל מפגש, בקורסים רגילים אשר במהלכו נלמדים שלושה נושאים. מתכונת זו מובילה לכך שרוב התלמידים שלנו מצליחים לשפר את ציוני הפסיכומטרי שלהם בצורה משמעותית ולהתקבל לאקדמיה – דבר שלא היה מתאפשר להם בקורסים הרגילים'.
לסטודנטים לקויי למידה אשר כבר לומדים באקדמיה ונתקלים בקשיים קיים מרכז תמיכה אקדמי-קל, הנותן הקנייה ותרגול של אסטרטגיות למידה הדרושות לסטודנט לקויי הלמידה וכן מתן כלים להתמודדות עם אנגלית ברמה אקדמית. במסגרת סדנת אסטרטגיות הלמידה המרוכזת, מקנים עקרונות לניהול זמן, מלמדים שימוש בקריאה יעילה, משפרים את יכולת ההבנה של הנקרא והנשמע, מלמדים להפעיל נכון את יכולת הזכירה ודרכים להכנה יעילה לבחינות, כלים לכתיבה אקדמית נכונה, פיתוח למידה עצמאית ויכולת למשוב עצמי ומנחים במציאת אסטרטגיות הלימוד האישיות.
הלמידה בסדנא נעשית בקבוצות קטנות תוך שימוש בטכנולוגיות עכשוויות: קלטות אודיו לסטודנטים המתקשים בקריאה, תוכנה מיוחדת המקריאה חומר מהמחשב ומתאימה במיוחד לסטודנטים המתקשים בקריאה ולדיסלקטיים. גם לאחר הסדנא יכול הסטודנט ליישם את אסטרטגיות הלמידה בעת ביצוע המטלות הנדרשות במהלך הסמסטר באמצעות שני מסלולים: מסלול אישי הכולל מפגשים פרטניים של מנחה וסטודנט ומסלול של מיני קבוצה המיועד ל – 4- 3 סטודנטים.
אקדמי- קל פותח את שעריו גם בפני תלמידי תיכון, הלומדים לקראת בחינות הבגרות. כ- 70% מהתיכוניסטים נזקקים כיום לשיעורים פרטיים. שלא כמו בשיעור הפרטי, תלמיד התיכון רוכש באקדמי -קל אסטרטגיות למידה, אותן הוא לומד ליישם על כל חומר לימודי. עם כל תלמיד וסטודנט המגיע לאקדמי- קל, נערכת פגישת ייעוץ עם מומחית בנושא לקויות ואסטרטגיות למידה, בהמשך מגדירים מהן המטרות הלימודיות במסגרת תוכנית אישית הנבנית לכל לומד והמכילה יעדים ברורים ומסגרת זמן. לאורך כל תהליך הלמידה מקבל המורה הדרכה מהמומחים ללקויות למידה והתלמידים זוכים לתמיכה וסיוע רגשיים.
|
|
|
|
|
|
 |
