 |
|
 |
|  | | נמשך תגבור מערכת החינוך היסודי הערבי בחיפה |
חיפה מתייחסת ברצינות לתושביה. ראש העיר, יונה יהב, וסגניתו, פרופ' עליזה שנהר, תגברו השנה ארבעה בתי ספר יסודיים במגזר הערבי ב-35 מורות ובסה'כ בעוד 485 שעות לימוד שבועיות. נתונים אלה הם המשך המגמה של שיפור החינוך היסודי הערבי בעיר. במסגרת הרפורמה הנערכת במגזר הערבי בחיפה בוטלו כבר השנה חטיבות הביניים וכיתות ז-ח נקלטו בבתי הספר היסודיים. כל זה נעשה כחלק מפרויקט 'אמנת השיפור המתמיד' המהווה חלק מדו'ח ועדת שתי'ל אשר המליצה על צעדים שנועדו לקדם את תלמידי החינוך הממלכתי הערבי בחיפה. המורים שגויסו נועדו להעלות את רמת ההישגים במקצועות היסוד של תלמידי בתי הספר היסודיים בכיתות ב-ח.
תלמידי המגזר הערבי בחיפה זוכים למה שלא זכו לו בני מגזר זה שנים רבות: ראשי העיר חיפה החליטו שהם זכאים לשיפור ולעידוד בתחום החינוך ולשם כך הופנו משאבים רבים שנועדו לשיפור רמת ההישגים הלימודיים בבתי הספר היסודיים הערבים בעיר. כל זאת נעשה בעקבות המלצות ועדת שת'יל ובמסגרת פרויק 'אמנת השיפור המתמיד'. במסגרת זו הקצתה העיריה בראשות ראש העיר יונה יהב וסגניתו, פרופ' עליזה שנהר, עוד 35 מורות המהוות ביחד תגבור של 485 שעות לימוד נוספות בארבעה בתי ספר יסודיים בעיר. כבר בקיץ האחרון הפנתה העיריה כספים לשיפור תשתיות בבתי ספר ערביים ובין היתר שופצו חצרות, מגרשי ספורט, כיתות וחדרי ספח. כמו כן בוטלו חטיבות הביניים במגזר הערבי וכיתות ז-ח שולבו בבתי הספר היוסודיים.
הרפורמה בתחום החינוך מהווה שלב ראשון בתהליך התחדשות מערכת החינוך הערבית העירונית. התוכנית היא להפוך את בתי הספר למרכזי הקהילה ובתוכם לרכז שרותים שונים [פסיכולוגיים, שירותי רווחה ומערכת חינוך משלימה]. כל זאת בשותפות מלאה עם ההורים לשם מניעת הנשירה מהלימודים ושיפור ההישגים במקצועות השונים.
העיריה ביצעה תוכנית מיפוי ועל פיה נבנתה תכנית לימודים ובוצעה הערכות מבנית וארגונית חדשה בבתי הספר. המטרה היתה להשיג כיתות הומוגניות עד כמה שניתן בתחום ההישגים הלימודיים במקצועות היסוד וזאת כדי לשפר את יכולת ההצלחה של התלמידים במקצועות אלה. השלב הבא היה הכנסת מורות מקצועיות בתחומים השונים לבתי ספר שמשתתפים ברפורמה. מדובר בבתי הספר אלכרמה, עבדאלרחמן אלחאג' [הגשר], אחוה ואחמידה. תוכניות הלימודים הכלליות רועננו וחולקו לתוכניות שבועיות או חודשיות כדי לאפשר למורים מעקב אחר קצב התקדמות התלמידים. בטווח הארוך יש לצפות ששיפורים אלה יביאו לעלייה בהישגים הלימודיים של תלמידי בתי הספר היסודיים במגזר הערבי.
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
בקשתך ליעוץ לימודים התקבלה ותועבר לטיפול ע'י
מוסדות הלימוד המבוקשים. |
|
 |
|
