ליקויי למידה - לקות מיוחדת בשפה

תהליך רכישת שפה הינו מורכב ועדיין אינו מובן במלואו. שפה היא תופעה אבולוציונית מאוחרת. אצל רוב הילדים הפוטנציאל לשפה קיים בלידה. בכל אופן ההתפתחות שלאחר מכן היא תוצאה של אינטראקציה דינמית של המוח המתפתח וסביבת הילד.רוב הילדים רוכשים שפה באמצעות חשיפה לסביבה ללא עזרה מיוחדת. ילדים אחרים שמכל בחינה התפתחותם תקינה, תפקודם נורמלי ושמיעתם תקינה, רכישת השפה קשה להם במידה שאינה פרופורציונלית והתפתחותם הלשונית לקויה, ילדים אלה נחשבים בעלי לקות מיוחדת בשפה. למרות התפוצה הגבוהה של לקות מיוחדת בשפה, הסיבות והבסיס הביולוגי עדין לא ברורים במלואם.
הגדרות לקות מיוחדת בשפה:
כל מסגרת תיאורטית, המנסה להתייחס לסיבות של לקות מיוחדת בשפה, צריכה להתחשב בתבנית המאפיינים של חסכי השפה, הנמצאים אצל ילדים בעלי לקות זו וכן בלקויות הנראות בתפקודים הנוירולוגיים.
יש עדות לכך שלילדים בעלי לקות מיוחדת בשפה יש מגבלות בזכרון עבודה מילולי וקשיים במהירות עיבוד צלילים משתנים.
כמו כן, יש עדות לכך שעיבוד נוירו-פיזיולוגי של שפה, שונה אצל ילדים בעלי לקות מיוחדת בשפה בהשוואה לילדים בעלי שפה תקינה.
אחד הקשיים הקשורים לחקר לקות מיוחדת בשפה הוא איך בדיוק להגדירה. הקושי בהגדרה נובע מן העובדה שהמבנה של לקות מיוחדת בשפה הוא מלאכותי במידה מסוימת ושהלקויות הנראות לעיתים אינן באמת מיוחדות לתחום השפה. אך יש עדות לכך שילדים בעלי לקות מיוחדת בשפה הם גם בעלי לקות במיומנויות חזותיות- מרחביות.
בלקות מיוחדת בשפה, התפתחות השפה אינה רק באיחור , אלא גם הפרופיל הממשי של התפתחות השפה שונה מזה הנראה אצל ילדים שהתפתחותם תקינה. ילדים בעלי לקות מיוחדת בשפה הוגים את המילים הראשונות שלהם מאוחר יותר ומצרפים מילים מאוחר יותר מאשר בני גילם והתפתחות השפה מגיעה אצלם לשיא מוקדם יותר מאשר אצל ילדים רגילים.
הפרופיל של ילדים בעלי לקות מיוחדת בשפה מראה התפתחות לא אחידה של מיומנויות שפה, תדירות לא רגילה של שגיאות שאינן אופייניות לילדים בעלי התפתחות תקינה של שפה.
לילדים בעלי לקות מיוחדת בשפה חסכים בכל תחומי השפה,כמה מן התחומים גורמים לקשיים יותר מהאחרים.
באנגלית, מורפולוגיה[מבנה המילים] ותחביר [קשרים בין מילים ובין יחידות אחרות בתוך המשפט] הם התחומים הגורמים את הקשיים הגלויים ביותר.
לילדים בעלי לקות מיוחדת בשפה קשיים מיוחדים בהטיות דקדוקיות.
לסיכום: לקות מיוחדת בשפה אינה 'מיוחדת'- למרות הכותרת. אף ששפה היא התפקוד הלקוי הגלוי ביותר בלקות מיוחדת בשפה, לעיתים קרובות מושפעים ממנה מיומנויות לא מילוליות כגון, קוגנטיביות, מוטוריות וקשב. דיבור דורש עיבוד מהיר של מידע ויצירת תכנון מוטורי מורכב. לפי תאוריות עכשוויות על לקות מיוחדת בשפה, לקויות שפה ולקויות קוגנטיביות נובעות ממגבלות במהירות עיבוד המידע. הבנת הדיבור יכולה להיות מושפעת ממגבלות במהירות עיבוד המידע. הבנת הדיבור יכולה להיות מושפעת ממגבלות של זכרון מילולי לטווח קצר ומקשיים בהבחנה בשינויים מהירים של גירוי אקוסטי. הבנה טובה של הנוירו ביולוגיה של לקות מיוחדת בשפה הכרחית לפיתוח רציונל לאסטרטגיות טיפוליות בהפרעה נפוצה זו

- הבית של תמר ללקויי למידה