שינויים בבחינה הפסיכומטרית

אהוד צלטנר, מנכל פסיכומטרי בשיטת The EZ Way, מונה את השינויים בבחינה הפסיכומטרית של מועד אוקטובר:
שינויים בחשיבה כמותית: אם בעבר מטרת פרקי החשיבה הכמותית היו לבחון חשיבה יצירתית ויכולת ניתוח אנליטית, הרי שבאו מכוני ההכנה השונים ולימדו את התלמידים לזהות דפוסי פעולה, כך שאם בשאלה נתון א, עליו לעשות ב וביכולתו לפתור את התרגיל, הקשה לכאורה, ב- 30 שניות לכל היותר. בכך, הוציאו המכונים במידה מסויימת, את העוקץ מהמבחן. בכדי להתמודד עם קיצור הדרך שיצרו המכונים, הגדיל המרכז הארצי את חלקן של שאלות האלגברה, הבעיות הכלליות והגיאומטריה במבחן. בשאלות אלו ההבנה ויכולת העבודה המסודרת הם הגורם הקריטי וכמות הטריקים בהן קטנה בהרבה.
שינויים בפרקי האנגלית: שינויים נוספים הם בפרקי האנגלית, שם עלתה כמות השאלות מ- 27 שאלות לפני שנתיים, ל- 29 שאלות בפרק כיום. לצד שינוי זה המקשה על התלמידים נוסף גם שינוי לטובה - רמת הקושי ירדה והטקסטים קוצרו.
שינויים בפרקי חשיבה מילולית: בפרקים אלו נוספו שאלות דימויים, שהן סוג של הכלאה בין שאלות אנלוגיות, אשר הוכחו כמנבא הטוב ביותר להצלחה בלימודים גבוהים, לבין שאלות אוצר מילים ושאלות היגיון. בפרקי הבנת הנקרא, נפוץ יותר לראות 2 קטעים קצרים, מאשר קטע אחד ארוך ככל הנראה בכדי להקל על תלמידים בעלי לקויות למידה, להם המבחן קשה.

שינויים נוספים שערך המרכז הארצי לבחינה ולהערכה מתבטאים בכך שכעת ניתן לגשת לבחינה בכל 4 חודשים [ולא כל 6 כפי שהיה בעבר] זהו צעד לקראת התלמידים, המאפשר להם מרחב תמרון גדול יותר, במידה ולא השיגו את הציון בו חפצו בבחינה הראשונה.