טכנולוגיית הלימוד עולה כיתה

בעוד שאת הילדים קשה לנתק ממסך המחשב, המורים מתקשים להדביק את קצב ההתפתחות הטכנולוגית. כנס המורים האינטראקטיבי, שהתנהל באמצעות האינטרנט ווידאו קונפרנס, נועד בין היתר לקרב את המרצים לעולם הטכנולוגיה בו שולטים הילדים ביד רמה, ולהשתמש בטכנולוגיה זו כדי ליצור גשר בין מגזרים שונים. מרצים ממכללת סמינר הקיבוצים נסעו עד לצפון אירלנד במטרה לבדוק תוכניות לימודים מתוקשבות, ושם הכירו מקרוב את תיאוריית המגע, העוסקת באמצעים טכנולוגיים ובהשפעתם על מפגשים בין תרבותיים. הרעיון העומד בבסיס התיאוריה הוא שתקשורת חלקית יותר, כמו למשל, ברשת האינטרנט, בה בדרך כלל לא רואים את בן השיח, עשויה דווקא להכהות את השפעת הסטריאוטיפים, כאשר לא ניתן לראות האם לאדם בצד השני יש רעלה או כיפה, למשל.
לדברי ד'ר מירי שיינפלד, ראש תחום תקשוב במכללת סמינר הקיבוצים ומארגנת הכנס: חשוב שהמרצים יקבלו חשק לגעת בטכנולוגיה. רובם המכריע של הילדים גולשים באינטרנט, וחשוב שהמורים ילמדו להשתמש בכלים שלהם.' ד'ר יוסי אסף, ראש מכללת סמינר הקיבוצים הצהיר בהתייחסותו לטכנולוגיה : 'אני בא מדור אחר ... הייתה לי בעיה לשים מחשב על שולחן העבודה שלי. השאלה האם נחזור לימי הסוס והעגלה או נתקדם קדימה?
בכנס דיבר פרופסור שיזף רפאלי, שטען כי הטכנולוגיה כשלעצמה בעיקר מקנה הזדמנויות, כמו פוטנציאל לשיתופיות ולסגירת פערים הקיים ברשת, כמו שיווק ידע באמצעות ה- ויקיפדיה. 'למרות שרשת האינטרנט כבר קיימת 20 שנה, היא לא נמצאת בשימוש אצל כל האוכלוסייה. ציין רפאלי. פרופסור גבי סולומון - ראש המרכז לחקר החינוך לשלום באוניברסיטת חיפה ציין כי הצורך במפגשים פנים אל פנים אינו זוכה למענה בתקשורת מתוקשבת. התקשוב יכול להעביר מידע אך אינו יכול להעביר ידע. לדברי סלומון, יש צורך במגע הבינאישי, מאחר והאינטרנט אינו יכול להביא להיכרות עמוקה ומורכבת בין קבוצות כמו חילונים, דתיים וערבים.
הסתייגויות רבות עלו במגזר הערבי בקשר לשימוש באינטרנט ומגלותיו. ד'ר מחמוד חליל , ממכללת סכנין, אמר למשל: הייתי משלב את המושג 'שלום' בתוך טכנולוגית הלמידה. בסכנין לא רוצים להכניס את האינטרנט ללא גבולות ולא להביא את תחלואי האינטרנט למגזר הערבי. ד'ר מוחמד עיסוואי ממכללת אל קאסמי אומר: במגזר הערבי מוסלמי, התלמידות מגיעות מתוך חברה מסורתית והשאלה היא היכן אנו מציבים את הגבולות בכל הקשור לאינטרנט?
גם בדברי מרצים מהמגזר הדתי ניכרה הסתייגות מסויימת מהשימוש באינטרנט, לצד הבנה של הפוטנציאל הקיים בו. ד'ר יעקב הדני ממכללת תלפיות הדתית, לדוגמה, ציין כי הוא רואה באופן חיובי את יכולתו של האינטרנט לספק תשובות לשאלות אנונימיות אשר התלמידים מפחדים לשאול באופן ישיר. ראש מכללת תלפיות הדתית, בני בהגון, התייחס לאינטרנט באמצעות פסוק מהמקורות[ תפילת יום כיפור] : הנה כחומר ביד היוצר, ברצותו מאריך ברצותו מקצר.
לבהגון מפריע הריחוק, העדר הקשר האנושי הטמון באינטרנט, למרות יכולתו לקרב לכפר גלובלי אחד. בהגון התייחס בדבריו לאינטרנט גם כאל פוטנציאל להכחדת עולם הספר, ולהנצחת פערים בין אוכלוסיות שונות.
בכנס השתמשו בתוכנת ה- INTERWISW , להעברת הרצאות מקוונות. כ- 200 מרצים הגיעו לכנס בסמינר הקיבוצים, ועוד כ- 170 צפו ממכללות אל קאסמי ותלפיות. 100 מרצים נוספים צפו באמצעות האינטרנט בהרצאות המקוונות.
למידע על מכללת תלפיות לחץ כאן...