המחשב לשירות המטפל ברפואה סינית

אם בעבר הרחוק, המרפא היה מקדיש שנות לימוד רבות ללימוד איסוף צמחי מרפא בטבע וזיהוים, עיבוד הצמחים ושימורם, הרי שתחומים אילו 'נכבשו' לחלוטין על ידי אנשי מקצוע ייעודיים לנושא. אולם זמן זה לא התפנה מהליך הכשרתו של המטפל אלא הומר באתגרים עצומים שהמודרניזציה מספקת לנו מדי יום:
המטפל בעידן החדש צריך לא רק להתמודד עם ידע אין סופי ההולך וגדל בקצב מטורף אלא גם עם מטופלים שמגיעים אליו עם ידע ספציפי וחשוב לגבי מחלתם. ידע זה לא ניתן לרכישה בבתי הספר השונים ברפואה משלימה מכיוון שהוא כל הזמן מתחדש ומשתנה. לפיכך, תפקיד בתי הספר להכשיר את המטפלים לעתיד בחיפוש מידע במאגרים הקיימים ברשת, שימוש בתכנות מתקדמות וסינון המידע שאינו רלבנטי.
בנוסף, המטופלים אינם מגיעים אלינו 'סטריליים'. רוב המטופלים מגיעים אלינו לאחר שהשתמשו בתרופות שונות במהלך חייהם ואחדים אף נוטלים אותן באופן סדיר מדי יום. לתרופות יש השפעה ואינטראקציה עם הטיפולים שאנו עושים. על בתי הספר לרפואה סינית להכשיר את המטפל להתמודד מול אתגר מסוכן [אך גם רב אפשרויות] בו ניתן יהיה לשלב טיפול סיני משלים עם הטיפול הקונוונציונלי תוך מעקב אחר אינטראקציות כימיות ואנרגטיות בין התרופות לצמחי המרפא או תוספי התזונה, למשל.
גם כאן נכנס המחשב לשירות התלמיד. תכנות ומידע הנמצא במקומות שונים ברשת ככלל, ובאתר תמורות, בפרט מאפשרים למטפל לשפר את הליך הטיפול ולמזער סיכונים נלווים.
בצד יתרונות אילו אנו מוצאים יתרונות נלווים נוספים:
התלמידים עוברים על המצגות הנלמדות על ידי צוות ההוראה וכותבים בהן את הערותיהם
התלמידים מצבעים 'חתכים אנטומיים' וירטואליים במקומות בהם נהוג לדקור ובכך לומדים לא רק את המיקום והאנטומיה של נקודת הדיקור אלא גם את המיקום של אזורים בעייתיים לדיקור בסביבת המחט.
התלמידים עוברים על אין סוף תמונות בתחום אבחון לשון, אבחון פנים וגוף בזכות הכלי שנמצא לרשותם.
התלמידים צופים במאגרי מידע ולומדים איך להשתמש בהם תוך כדי השיעור
כיתת הלימוד בתמורות כוללת מחשבים הזמינים לכל התלמידים. במהלך השיעורים נעשה בהם שימוש תדיר לצרכי המחשה ותרגול וזאת בנוסף למצגות או סרטי ההדרכה המוקרנים על המסך ממול. מושבים נוחים ושולחנות רחבים משלימים את אווירת הלימוד והופכים אותה לחוויה המשלימה את הייחודיות והקסם בלימודי הרפואה הסינית.
אנו רואים כי המחשב הוא לא רק כלי חיוני להתפתחותו של המטפל בעידן החדש אלא גם דבר המשמש להעצמת החוויה הלימודית והאינטראקציה בין המורה, לתלמיד ולעולם כולו.

כותב המאמר: דוקטור ניר עמיר המנהל האקדמי בתמורות ומנהל היחידה לרפואה משלימה במחלקת הילדים בבית החולים וולפסון.  

למידע על תמורות - המרכז לקידום רפואה משלימה לחץ כאן...