אופק חדש נכנס לגליל המערבי

נתוני משרד החינוך משנת 2005 קובעים, כי אחוז המורים הלא אקדמאים בבתי הספר היסודיים עומד על 28%, ובמגזר הערבי עומד על 42%. בחטיבות הביניים ובחטיבה העליונה אחוז המורים הלא אקדמאים הוא כ - 17%, ובמגזר הערבי כ - 24%. בשל נתונים אלו ואחרים הופעלה הרפורמה בחינוך.

כידוע, במקור נועדה הרפורמה בחינוך לעובדי הוראה בעלי תואר אקדמי. יחד עם זאת התקבלה החלטה במשרד החינוך שאף עובדי הוראה, אשר טרם השלימו לימודיהם לתואר אקדמי, יהיו רשאים לעסוק בהוראה. אך על פי תנאי הרפורמה הם מתחייבים להשלים את לימודיהם להשכלה אקדמית. בשל כך המכללה האקדמית גליל מערבי מפעילה מסלול אקדמיזציה למורים ולגננות.

המסלול, בן השנתיים, מיועד למורים בכירים ולגננות בעלי ותק הוראה של חמש שנים. המסלול כולל יום לימודים מרוכז אחת לשבוע. לדברי דוקטור מנחם שטרן מהמחלקה לחינוך במכללה האקדמית גליל מערבי, מטרת התוכנית היא מתן תואר אקדמי למורים וגננות, אשר יעמיק את הידע המקצועי שלהם, ויפגיש את הסטודנטים עם ידע עדכני ומתקדם בתחום החינוך.
'תואר ראשון למורים וגננות כיום הוא מחויב המציאות, ללא קשר לרפורמה' טוען שטרן. 'הוא מקנה כלים וידע חיוני למי שמופקד על חינוך דור העתיד של ישראל. המסלול במכללה הוא למעשה הזדמנות שנייה לרכוש השכלה אקדמית למי שמהלך הקריירה שלו לא אפשר זאת. אנו צופים היענות רבה, בגלל רוח גבית משמעותית של משרד החינוך, המעודד תהליך אקדמיזציה של המורים, כחלק מרפורמת 'אופק חדש'. המסלול שבנינו מותאם במיוחד לאנשים עובדים ועסוקים', דברי שטרן.

למידע על המכללה האקדמית גליל מערבי לחץ/י כאן...