 |
|  | | מכון אבני לאמנות ועיצוב: הופכים את האשפה לאמנות |
סטודנטים לקורס תקשורת אינטראקטיבית הלומדים במסגרת מכון אבני לאמנות ועיצוב, נתבקשו לבחור אלמנט פרסומי בעל מטרה שיווקית, במטרה לעורר מודעות חברתית. במסגרת הפרויקט שיזמה שרון רהב, מרצה בקורס, ובאמצעותו ניסתה להעביר לסטודנטים את המסר כי מעבר ללימודים, יש חשיבות עליונה לשמירה על הסביבה, הגישו הסטודנטים המגוון עבודות ורעיונות כמו פח אשפה שהפך לקופת צדקה, דואר זבל ששינה צורתו לפרחים יפים ועוד.
סטודנטים לתקשורת אינטראקטיבית הלומדים במסגרת מכון אבני לאמנות ועיצוב, נתבקשו לבחור אלמנט פרסומי [עלון, גלויה, פלייר, מגזין וכו'] בעל מטרה שיווקית ולבצע עליו שינוי ניכר לעין שיביע אמירה, רצוי ביקורתית, אישית ולמצוא דרך קריאטיבית להעביר את האמירה לציבור.
שרון רהב, מרצה בקורס חשיבה גרפית שמקיים מכון אבני לאמנות ועיצוב, ניסתה להעביר לסטודנטים שמעבר ללימודים, יש חשיבות עליונה לשמירה על הסביבה. היא חשבה על רעיון שבאמצעותו יוכלו הסטודנטים להעביר בצורה קריאטיבית ומיוחדת לציבור, אמירה ביקורתית שתתרום לסביבה. כך נולד הרעיון המעניין והתוצאות המוצלחות.
בין העבודות שהגישו סטודנטים הלומדים במוסד הלימוד מכון אבני לאמנות ועיצוב: מפח אשפה לקופת צדקה - הסטודנטית גלילי מעין, הדביקה אלמנטים עיצוביים של קופות צדקה [שאנחנו מכירים מחנויות וקיוסקים] על פחי אשפה עירוניים והפכה בכך את הפחים לאייקון בעלי אמירה חברתית נוקבת.
פליירים לחלוקה בתיבות דואר - הסטודנטית בנימיני ים אספה פליירים מתיבות הדואר אצלה בבניין, גזרה הדביקה ויצרה פרחים מלבבים, שאותם היא החזירה לתיבות הדואר מהמקום שממנו הם נלקחו, בצורה יצירתית יותר.
מפעל הפיס- הסטודנטית דפנה ויסברג, הכניסה אינסרט למודעה של מפעל הפיס בעיתון יומי והדביקה טופס 'ממולא'. במקום סימון מספרים שאמורים למלא בטופס רשמה טקסטים כמו: 'חבל על הכסף', 'אל תהיה תמים', 'כן בטח'.
מכון אבני לאמנות ועיצוב תל-אביב, הנו בית הספר הגדול, החשוב והוותיק בתל-אביב ללימודי אמנות ועיצוב. המכון ידוע בשורה ארוכה ומפוארת של אמנים ישראלים אשר עברו בשעריו, הן כסטודנטים והן כמרצים. משנת 2000, מכון אבני משתף פעולה עם האוניברסיטה הפתוחה בכדי לאפשר לסטודנטים לקבל תואר אקדמי של אוניברסיטה הפתוחה.
למידע נוסף על מכון אבני לאמנות ועיצוב לחץ/י כאן...
למידע על לימודי עיצוב לחץ/י כאן...
|
|
|
|
|
|
 |
