|  | | מערכת החינוך מזניחה את הסובלים מלקות למידה |
מחצית מהציבור הישראלי חושב כי מערכת החינוך בישראל מזניחה את התלמידים הסובלים מלקויות למידה שונים. כך עולה מסקר חדש וראשון מסוגו שנחשף השבוע בהשקת המרכז הראשון מסוגו באזור השפלה והדרום לאבחון לקויות למידה במכללה האקדמית אחוה 50% טוענים כי מערכת החינוך מצפה מראש להישגים נמוכים יותר מליקויי למידה; עוד עולה כי ישנה בורות בציבור בנושא
כמחצית מהציבור בישראל סבור כי מערכת החינוך מזניחה את הטיפול באוכלוסייה הסובלת מליקויי למידה, כך עולה מסקר חדש שנערך עבור מרכז האבחון ללקויות למידה והפרעות קשב וריכוז במבוגרים צעירים בגילאי 16-30 במכללה האקדמית אחוה, אשר הושק השבוע.
עוד עולה מהסקר שנעשה באמצעות מכון סמית, אשר כלל 500 בתי אב בישראל המהווים מדגם ארצי ומייצג של האוכלוסייה בישראל מעל גיל 18, כי לדעת מחצית מהציבור מערכת החינוך מצפה מראש להישגים נמוכים יותר מהסובלים מלקות למידה.
שני שליש מהאוכלוסייה מכירים מישהו בסביבתם הקרובה הסובל מלקות למידה כאשר ככל שיורדים בגיל כך ההיכרות עם לקויי למידה גבוהה יותר:
עוד עולה מהסקר כי, רבע מהציבור לא מוכן להכיר לחבר או חברה שלו מישהו עם לקות למידה. נראה כי נתון זה מלמד על חוסר מודעות ואולי אף בורות בציבור לגבי הנושא: 83% מאלה שבסביבתם הקרובה ישנו אדם לקויי למידה היו מוכנים להמליץ לחבר/ה שלהם על קשר עם לקויי למידה לעומת 40% בלבד בקרב כאלה אשר אינם מכירים לקויי למידה. ככל שרמת הדתיות עולה כך יורדת הנכונות להכיר מישהו עם לקות למידה – 71% בקרב החילוניים לעומת 60% בלבד בקרב הדתיים/חרדים.
זאת ועוד, כ-30% מהאוכלוסייה סבורים כי הסיכוי של לקויי למידה להצליח בחיים הוא נמוך-בינוני.
בקרב גילאי 18-29 ישנה מודעות רבה יותר לנושא לקות למידה לעומת קבוצות גיל מבוגרות יותר, במיוחד קבוצת גילאי 50+. אותו הדין ניתן לומר גם לגבי קבוצת אוכלוסייה חילונית מסורתית אשר גילתה מודעות גבוהה יותר אל מול הדתיים/חרדים.
פרופ' יוסף צלגוב, נשיא המכללה האקדמית אחוה: אומר בעקבות הסקר כי, הקמת מרכז האבחון החדש באחוה היא בשורה לאזור הדרום, השפלה ולפריפריה, שתסייע בסגירת הפערים באוכלוסייה. לדבריו, המרכז יאפשר לאנשים שיתקשו להגיע למרכז הארץ לקבל אבחון בצורה היעילה ביותר במקום קרוב לביתם וכמובן תסייע בהעלאת מודעות לנושא. מאחר ומדובר במבחן סטנדרטי הקביל בכל מקום אקדמי בישראל
צלגוב, המשמש גם כיו'ר הועדה ללקויות למידה של הועדה לתיאום ותקצוב של המועצה להשכלה גבוהה התייחס גם לתוצאות הסקר, לטענתו, היה ועמדת הציבור תואמת את זו של משרד החינוך, הרי שאנו במצב של תופעה – הקרויה פיגמליון בכיתה, הווה אומר כי תלמידים מתנהגים לפי הציפיות שיוצרים כלפיהם. יתרה מכך, קיים חשש שמתן הקלות יתר פוגע בהכנתו של התלמיד לחיים
על מכון האבחון:
'אלה'- [אבחון לקויות למידה] אחוה כאמור הוא מכון לאבחון לקויות למידה והפרעת קשב וריכוז במבוגרים צעירים [16-30]. האבחון במכון אלה מבוסס על מת'ל- מערכת ממוחשבת ייחודית של מבחנים ושאלונים שפותחה לצורך אבחון מועמדים להשכלה הגבוהה ותלמידים הלומדים במסגרתה, המבקשים התאמות בבחינות וסיוע בלימודים בגין לקות למידה או הפרעת קשב וריכוז. מטרת האבחון היא קביעת זכאות להתאמות בבחינות האקדמיות ובבחינה הפסיכומטרית, קביעת סוג ההתאמות וגיבוש המלצות לסיוע בלימודים לתלמידים עם לקויות למידה הלומדים במוסדות להשכלה גבוהה.תוצאות המבחנים קבילים בכל מערכת ההשכלה הגבוהה. למידע נוסף על לימודי חינוך לחץ/י כאן... למידע על סטודנטים לקויי למידה - מסגרות תומכות לחץ/י כאן... למידע על הכנה לבגרות לליקויי למידה לחץ/י כאן... למידע על הכנה לפסיכומטרי לליקויי למידה לחץ/י כאן...
|
